Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad,
ignlsea, no ipmotra el odren en el
que las ltears etsan ersciats,
la uicna ipormtnate es que la pmrirea
y la utlima ltera esent ecsritas en psiocion cocrrtea.
El rsteo peuden etsar
ttaolmntee mal y aun pordas
lerelo sin pobrleams.
Etso es pquore no lemeos
cada ltera por si msima
snio en un tdoo. Presnoalmelnte me preace
icrneible. Tnatos aoñs
de colgeio a la mredia...la ptua
mrade que los pairo!!!
Dimencea.
Curoiisadeds de la vdia!!!
En mi opinión no es sólo por leer la primera y última letra, también tendrán que ver los sistemas de filtrado del cerebro humano capaces de extrapolar e interpolar y de depurar una imagen a través de una parecida y alcanzar el modelo que reside en su mente. Igual que cuando vemos a alguien con una cicatriz o cambiado lo seguimos reconociendo y no es que le miremos sólo las dos orejas, supongo que se aplicará una mecánica parecida para la lectura y cuando hay demasiado ruido como en las palabras que han puesto arriba el cerebro no tiene suficiente información para encontrar el modelo adecuado.
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Vente Vindo
- moromielda
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- Registrado: 25 Jun 2004 12:15
Aprender a leer
La capacidad de leer, algunas veces se nos muestra como una tarea muy complicada y tortuosa, si bien es cierto que leer un idioma con tantas palabras que conjugan de manera irregular NO es una tarea fácil, comparándola con otras tares habilidades del ser humano, como caminar erguidos en dos piernas o hablar y entender un idioma, por lo general antes de cumplir 2 años de edad, nos muestran la capacidad del cerebro humano y lo fácil que debería ser aprender a leer.
¿Porque entonces nos cuesta tanto trabajo aprender a leer? comparando nuevamente esta habilidad con las anteriores (caminar, hablar e interpretar un idioma) vemos varias diferencias:
Tiempo: Aprendemos a leer a la edad de mas o menos seis años, desaprovechando el momento en que más capacidad de aprendizaje tenemos. Gracias a que los adultos subestimamos las habilidades de los niños. Las personas que hablan perfectamente un idioma lo hacen gracias a que lo aprendieron en sus primeros años de vida. Cuando se aprende un idioma en la edad adulta, generalmente no se alcanza de manera perfecta, sin conseguir la entonación ni el acento correcto.
Frecuencia: Escuchamos e intentamos hablar y caminar desde el primer día de nacidos. El contacto con el lenguaje escrito es ajeno a nosotros hasta que somos capaces de apreciar las diminutas letras de los textos normales, pasaría lo mismo con el lenguaje hablado si los adultos habláramos todo el tiempo en voz baja.(no perceptible a el oido en formación de un niño)
Saber leer no solamente es una materia, es una habilidad del cerebro humano y como todas las habilidades dependen más de la manera como las percibimos, que de las capacidades, ya que esta científicamente comprobado que NINGÚN ser humano ha explotado ni siquiera el 1 * 1000 de las capacidades, esta no es una idea es el porcentaje de neuronas que se interconectan en SINAPSIS en comparación con los miles de millones de neuronas que producimos, y que mueren después de NO ser utilizadas en interconexiones.
En fin, si leeis esto y todavía no habeis sido capaces de saber leer DEMENCIA, creo que os lo tendriais que replantear.
Demencia.
La capacidad de leer, algunas veces se nos muestra como una tarea muy complicada y tortuosa, si bien es cierto que leer un idioma con tantas palabras que conjugan de manera irregular NO es una tarea fácil, comparándola con otras tares habilidades del ser humano, como caminar erguidos en dos piernas o hablar y entender un idioma, por lo general antes de cumplir 2 años de edad, nos muestran la capacidad del cerebro humano y lo fácil que debería ser aprender a leer.
¿Porque entonces nos cuesta tanto trabajo aprender a leer? comparando nuevamente esta habilidad con las anteriores (caminar, hablar e interpretar un idioma) vemos varias diferencias:
Tiempo: Aprendemos a leer a la edad de mas o menos seis años, desaprovechando el momento en que más capacidad de aprendizaje tenemos. Gracias a que los adultos subestimamos las habilidades de los niños. Las personas que hablan perfectamente un idioma lo hacen gracias a que lo aprendieron en sus primeros años de vida. Cuando se aprende un idioma en la edad adulta, generalmente no se alcanza de manera perfecta, sin conseguir la entonación ni el acento correcto.
Frecuencia: Escuchamos e intentamos hablar y caminar desde el primer día de nacidos. El contacto con el lenguaje escrito es ajeno a nosotros hasta que somos capaces de apreciar las diminutas letras de los textos normales, pasaría lo mismo con el lenguaje hablado si los adultos habláramos todo el tiempo en voz baja.(no perceptible a el oido en formación de un niño)
Saber leer no solamente es una materia, es una habilidad del cerebro humano y como todas las habilidades dependen más de la manera como las percibimos, que de las capacidades, ya que esta científicamente comprobado que NINGÚN ser humano ha explotado ni siquiera el 1 * 1000 de las capacidades, esta no es una idea es el porcentaje de neuronas que se interconectan en SINAPSIS en comparación con los miles de millones de neuronas que producimos, y que mueren después de NO ser utilizadas en interconexiones.
En fin, si leeis esto y todavía no habeis sido capaces de saber leer DEMENCIA, creo que os lo tendriais que replantear.
Demencia.
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Vente Vindo
- moromielda
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Re: Curoiisadeds de la vdia!!!
Dimencea escribió:Dimencea.
Yo leo lo que tú escribes.
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Perro De Lobo
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Churrero Cerdo
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